随着国内出国留学人数的逐年增长，澳大利亚逐渐成为近些年国内诸多留学生的首选留学国家之一，申请澳洲本科留学的人数也越来越多。澳洲本科留学怎么样是很多学生都比较关注的话题。澳洲本科留学不仅有着良好安全的生活学习环境，国际学生教育历史悠久、学生签证的通过率也比较高。因此澳洲本科留学有着诸多的优势。下面就让我们跟随留求艺留学一起来探讨一下澳洲本科留学怎么样吧！

　　澳洲本科留学几年

　　澳洲的学士学位一般学制是3年，与其他英联邦国家一样。

　　澳洲本科留学学制为三年，部分专业为四年甚至更长。如部分工程学科、医学、法学等，取决于学校的课程设置。部分澳洲大学一年为三学期制，同学们最短可两年毕业。如果正常两学期的大学，同学们如果抓紧时间就读两年Summer课程，也可缩短至两年半毕业。

　　一般来说，澳洲本科一年有两个semester，分别是3月和8月开学，每学期一般4门课；一些澳洲大学每年有三学期，如科廷大学、邦德大学等，学制灵活，每年1月、5月、9月开学，每学期最多选4门课，最快可两年完成学业。

　　1、只有某些学术领域需要四年学制甚至五年，例如法律、医科、工程学等专业。

　　从类别来看，澳大利亚大学的本科课程专业可分成6个大类，30个小类。

　　6个大类分别是文科、商科、法律、理科、工科和医学。

　　澳大利亚大学本科专业学制分成3年、4年、5年和6年四种。

　　大部分本科专业学制为3年，包括传媒、社会科学、语言学、会计、商务管理、经济学、酒店管理、环境科学、自然科学、计算机、设计和护理等；

　　4年制本科专业包括教育、心理学、社会工作、法律、工程、测量和药学等；

　　5年制本科专业包括牙医学和兽医学；临床医学为6年制专业。

　　2、同时，为了让学生能提早适应社会，部分大学院校提供两年制学士学位，即学生除了在正常的学期内学习外,还可以通过参加夏季学校的形式将三年的学习期压缩为两年，所修学分不变。利用在假期里学习来缩短学期的方式可以节省一年的时间和费用，也可以早一年就业。

　　澳洲本科留学怎么样

　　1、治安良好

　　拥有良好的治安环境，与其他西方发达国家相比，澳大利亚犯罪率最低，适合年龄较小的留学生。

　　2、世界级的教育和培训体系

　　澳大利亚拥有世界级的教育和培训体系，教学体制基本上与英国相同，整个教育体系为不同能力和兴趣的学生设置了不同的发展道路。根据【英国泰晤士报高等教育增刊】发布的“2011年世界大学排名”，世界400强大学中澳大利亚大学有21所(约占澳大学总数的一半以上)，200强中有7所，100强中有4所。

　　3、国际学生教育历史悠久

　　澳大利亚的国际学生教育有很长的历史传统，尤其与亚洲有着稳固持久的联系，当地院校为国际学生提供了的设施和支持服务。所有大学都设有海外学生办公室。

　　4、澳洲学生签证通过率高

　　对于很多选择其他国家的学生，因为拒签而最终导致学习计划被打乱来说，赴澳学生基本都能稳妥获得签证，按时赴澳开始他们的海外学习生活。因为澳洲签证条例清晰，申请人只要提供符合要求的签证材料都能获得批签。

　　5、亚太地区学生留学

　　澳大利亚与中国有着相近的时区，是离中国最近的发达英语国家，便于学生回国探亲，也便于家人探望。澳大利亚不仅是亚太地区学生的留学，也吸引着愈来愈多的北美及欧洲学生。

　　6、生活费和学费整体花费适中

　　与教育水平相当的欧美国家相比，同级别排名的澳大利亚大学学费相对较低。加之，澳大利亚部分专业本科学制三年，完成一个学位的整体花费相对适中。此外，在澳大利亚的国际学生被允许在上学期间每两周周做不超过40小时的兼职工作，放假期间则可以做全职工作。

　　7、毕业后的工作签证

　　工作签证不受专业背景和职业选择的限制，申请者只需满足相应学历条件和雅思4个6即可获得。在澳大利亚顺利完成大学本科课程可以得到两年的工作签证，毕业后学生不必马上回国，可留澳就业，增加移民机会和海外工作经历。

　　8、教学注重学生主观能动性

　　澳洲教学对学习主动性的要求非常高，学生除了课堂授课部分，还有很多自主学习部分，即使在课堂上，老师也会要求学生积极参与相关课题的讨论，提高了学生的学习主动性。

　　9、独特的团队作业教学模式

　　团队作业(GROUPASSIGNMENT)是澳洲教育的一大亮点。在澳洲的大学里，一个团队作业通常需要3-4人合作完成，从查找资料、设计文章框架、内容分工、制作演讲幻灯片，到最后的演讲，都由一个团队协调完成。这对培养学生的团队合作意识和能力具有现实意义。

　　10、学习内容的新颖和启发性

　　澳洲本科教育沿袭了西方文化的特性：不强调标准答案，但非常注重创新和科技。这对培养学生的创新能力非常有帮助。

　　11、学习的独立性和实践性

　　澳大利亚留学部分课程需要学生通过实地考察取材，获得一手数据和资料来完成相应的作业要求，这有利于培养学生的独立能力和实际动手能力。

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